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	LIVRE A COMPTER - INTRODUCTION

Le parallèle entre la séquentialité du récit et la numérotation est souligné par les effets calligraphiques : chaque page contient un nombre écrit en chiffres et en lettres, ainsi qu'une représentation icônographique des objets dénombrés (extrait de "1, 2, 3 allons au bal").

L'étymologie des deux verbes (COMPTER et CONTER) est commune : le latin COMPUTARE (= CALCULER).

- Conte :

correspondait à un récit oral consistant à rendre compte de façon chronologique, séquentielle, des événements qui s'étaient passés.

- Comptine :

chanson enfantine qui permet en comptant les syllabes de déterminer un tour, un rôle. Le célèbre "Am Stram Gram..." serait une vieille comptine germanique "Ein Zwei Drei". Les comptines à compter sont innombrables, mais le site Mômes a commencé à les dénombrer pour nous.

Le projet pédagogique peut consister soit à exploiter, soit à produire un livre à compter.

Eléments de bibliographie :

ERMEL (1990) : Apprentissages numériques en grande section, Hatier.

VALENTIN (1992-93) : Livres à compter, Grand N n°52, pp. 11-21.

VALENTIN (1996) : Vive les livres à compter ! Math-Ecole n°175, pp. 7-14.